El IEM reflexiona sobre desempeño en el seno del propio hogar, donde los profesionales llevan a cabo las funciones de padres, educando a los niños.
Rolando Díaz Cruz
María Magdalena Hernández Hernández, jefa del Departamento de Enlace Internacional de la Dirección de Proyecto y Enlace Institucional del Instituto Estatal de las Mujeres (IEM) llevó a cabo el círculo de reflexión sobre “La educación familiar como intervención social”, donde explicó que al iniciar la educación desde el seno del propio hogar, las intervenciones tienen un enfoque compensatorio, en la que profesionales llevan a cabo las funciones de padres, educando a los niños.
Durante el ejercicio de sensibilización transmitido a través de la plataforma digital Zoom, mencionó los tipos de intervenciones que existen a nivel familiar, y que van desde la atención ante un embarazo no deseado, a atenciones por muerte inesperada de miembros de la familia, por fuga del hijo del hogar, por síntomas producidos en el individuo o la familia pérdida repentina de estatus o pérdida de trabajo en forma súbita.
Hernández Hernández dijo que la importancia de este tipo de prácticas radica no sólo en la necesidad de ofrecer una respuesta de contención inmediata al niño y la familia, sino también en el hecho de que impacta proporcionalmente en el futuro tanto de la víctima como de sus familiares.
Agregó que los principios básicos para un caso de este tipo parten del respeto a los derechos y participación de los padres, tutores, o guardadores; potenciar las capacidades de los mismos, así como propiciar la autoprotección y factores de resiliencia del menor.
